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8228在线登录:19堂优质课!直击8228在线登录教学竞赛现场

2021-10-14 来源:原创 浏览量:165
  我校为加强教师队伍建设,落实新课标理念,促进信息化与教学的深度融合,提高教师教学水平,
  并且选拔优秀教师参加岳阳市2021年“金鹗奖”高中教学竞赛及岳阳楼区“金钥匙”(小学)课堂教学竞赛。
  特于9月28日下午和9月29日上午开展中青年教师教学竞赛的校内复赛。

此次教学竞赛有19位高中部和小学部老师参加,涉及语文、数学、英语、生物、地理、小学科学等不同学科,
各学科组进行组内初赛,相互听课评课,不断磨课,深入贯彻新课标理念,融合创新性技术,选出优秀教师代表参加校内复赛。
19位教师风格迥异,有的幽默风趣,有的亲切自然,有的循循善诱......
充分展现了8228在线登录教师的个人教学风格和教学魅力,展示了学科特性和专业底蕴,让人受益匪浅。
接下来让我们一起见证他们的风采吧。ò闯榍┧承虺氏郑

第一节 高中音乐

授课教师:邓志军老师
  本节课讲授的是古典主义音乐代表作之一《命运交响曲》,邓老师首先给同学们播放音乐《欢乐颂》引入课题。通过对作曲家贝多芬各个人生阶段的经历介绍,同学了解到作曲家饱受苦难而又不平凡的一生。在鉴赏乐曲的过程中,通过几个不同部分以及不同音乐主题的聆听,让同学们体会到音乐中所包含的力量以及情感,通过对三连音节奏型的体验让学生感受到了节奏在乐曲中的作用。在课后小结部分,邓老师和同学们分享了一句话,音乐是生活的写照也是时代的产物,引导同学们热爱生活,积极的面对生活中困难,不屈不挠,勇往直前。
第二节 高中地理

授课教师:王方舟老师
  本节课的主要内容是气压带与风带的形成与分布,在高中阶段这是一个较难的知识点,与之相关联的内容也非常多。本节课的亮点是学习地理的思维方式,以探究方式带领学生逐步了解全球大气是如何运动的,由简到难,逐步推进,学生更容易了解大气运动的成因,这种思维方式也有助于学生今后的学习。王老师在教学过程中积极引导学生读图,培养学生的读图分析能力和综合分析问题能力,体现学科知识之间的沟通和联系。
第三节 高中历史

授课教师:赵俊杰老师
  赵老师今天讲授的《西方的文官制度》,以《格列佛游记》中小人国篇章国王“绳上跳舞”来选拔官员为引子,从而导出西方文官制度。从西方文官制度建立的背景、建立过程到特点和影响,环环相扣,所有的结论都符合论从史出,提升了学生史料研读素养。通过设计新情境,同学们身处西方文官选拔的体制里,身临其境的去巩固知识点,也把历史学出了乐趣。最后对本节课进行拓展升华,通过对比中西文官制度的异同,引导学生认识到不同国家不同制度的官员选拔都是不断发展,不断完善,不断创新的,并且让同学们对选官制度建言献策,发挥了同学们的想象力、创造力!
第四节 高中政治

授课教师:曹佳妮老师
  本堂课选自高中政治必修四《哲学与文化》第二课第二框第一目《规律是客观的》。在教学过程中,曹老师采用情景教学法,启发式教学法,讲授法等教学方法相融合,充分发挥学生的主体作用,引导学生合作探究总结重难点内容。其次,教学内容安排得当,按照导、思、议、展、评、检环节组织教学,逻辑清晰。
第五节 高中语文

授课教师:范一帆老师
  范老师所上的内容是《以工匠精神雕琢时代品质》第二课时。她从标题入手,立足文本,和学生们在阅读的过程中,诠释了工匠精神的内涵、雕琢的意思和工匠精神对时代品质起到的的雕琢作用。并在授课的过程中,简单介绍了议论文的有关论证方法,并在课上有针对性地布置了新闻短评的作业,在指导学生写作的过程中发现问题并及时纠正,起到了良好的引导作用,最后总结课文,提出倡议,让学生们深刻了解了工匠精神的内涵并能够用简单的论证方法写作新闻短评,课堂结构完整,环节安排合理,基本完成教学任务。
  教学目标鲜明,教学重点突出,对工匠精神的内涵梳理提炼细致准确;教学结构完整,从理清思路、整体把握到逐层归纳,然后拓展延伸,章法较严谨;教学方法好,把主动权交给学生,较放手,讲练结合,读写结合,突出了练,练习写新闻短评时指导学生发掘课本中的教材,有较强的单元整体教学意识。
第六节 高中物理

授课教师:罗占老师
  罗老师整堂课的教学设计在层层递进中带领学生高效的探寻物理规律,用科学探究的方法培养了学生动手能力,增加物理情感,提高应用数学研究物理问题的能力。教学过程中通过合理的引导,科学的论证将数学极限的思想“渗透”到物理中,引发学生借鉴、思考。罗老师课堂上恰到好处的师生互动和张弛有度的课堂调控紧紧围绕“物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任”这四个核心素养展开,让核心素养在课堂中落地。
第七节 小学数学

授课教师:吕萍萍老师
  吕老师授课的内容为六年级上册的《倒数》,为突出倒数的本质即乘积为1这一重点,层层递进,将理论和实际相结合,使学生自主探究得出求不同数的倒数的方法。多次采用提问题的方式,启发学生对问题进行深度思考,在课堂上形成良好的互动关系,使课堂氛围更加活跃。在课堂中注重学生动手练习,从练习中让学生互相评价,达到更加透彻理解本节课内容的目的。
第八节小学体育

授课教师:魏智聪老师
  魏老师本节课教授的内容是单手肩上投篮,是篮球运动中最基本的投篮技术之一,它包含了原地持球、翻腕持球于肩上、蹬伸动作等等。动作不难,但是对于六年级同学来说还是有一定的挑战性的。魏老师在开始的热身活动中采取了不规则跑、节奏强劲的篮球操,激发学生的学习积极性和提高课堂的氛围。将学生进行分组合作探究思考、理解、体验、学习“单手肩上投篮”。面向全体学生,关注学生的个体差异在教学活动中,学生根据自己的能力,选择自己的学习位置,降低难度,增加学习密度,教师在巡视中指导学习上有困难的学生,多给予鼓励和帮助,让学生体验到自己的进步,提高学生的自信心。精心设计,敢于创新。
第九节 高中数学

授课教师:戴常斌老师
  戴老师的这堂课,看似平淡,但看得出其具有较强的教学功底,整节课一气呵成,语言精炼,内容设置到位,学生收获多,无论是知识方面还是学科素养,都能达到教学目标。正所谓一节成功的课堂都源自于课前的预设,从本节课可以看出,戴老师的课前功课是做到位的。
第十节 小学英语

授课教师:严容蓉老师
  严老师授课内容为人教版六年级上册Unit 2 Ways to go to school的听说课。整堂课严老师将自己扮演成一个记者,以调查学生上学的出行方式为主线,组织开展了多次听说活动,帮助学生在图片中获取线索,并预测对话,有效培养了学生在听说过程中提取和表达信息的能力。此外,严老师通过创设真实的采访情境,并本着以学生为中心的思想,多次自然重现How do you  come to school? 的重点句型,与学生真实交流,从学生熟知的学校环境出发,通过多种形式的提问让学生自主生成目标语言,发散思维,提升品质,潜移默化的引导学生形成绿色出行的价值观。真正做到了让课堂来源于生活,归于生活。
第十一节 高中英语

授课教师:方婷老师
  方老师本堂课为阅读课,主要讲解中国留学生在英国的留学生活。阅读文本过程中,重点学习略读的阅读技巧, 从而学会快速阅读,掌握文章大意。其次,让学生通过掌握'划定找'的阅读技巧,快速定位并找到文章细节。最后,通过对比中外学校生活细节,使学生学会辩证地看待中外文化差异,并在学习过程中树立目标意识。课程最后,分享了有关留学生的网页,以便学生课后拓展学习。
第十二节 小学音乐

授课教师:赵敏老师
  赵老师的音乐课主题是《雨中乐》,从儿歌《大雨和小雨》入手,了解日常生活中的声音强弱表现;过渡到听赏《电闪雷鸣波尔卡》,在主题A的旋律下学会了波尔卡舞步,在主题B的意境中尝试用鼓和镲给管弦乐伴奏。整堂课条理清晰、目标明确,课堂氛围轻松活泼,同学们参与感强,互动热烈。最后在维也纳爱乐乐团演奏的《电闪雷鸣波尔卡》经典视频中,随着音乐跳着波尔卡舞步离开教室。
第十三节 小学语文

授课教师:林雪华老师
  林老师讲授《伯牙鼓琴》,借助文言文的独特魅力,让同学们感受到传统文化的艺术之美,伯牙与子期真挚的友谊让人羡慕,而子期死,伯牙伤心欲绝让人伤悲,动情处学生潸然泪下。课程中还设置了情感迁移,让同学们说说自己的朋友,无形中培养了同学们交朋友的方法,学会体会身边友谊的真挚,这是将德育融入了课堂。不失为一堂精彩的语文课。
第十四节 高中生物

授课教师:章毅林老师
  章老师本节课的课题是蛋白质是生命活动的主要承担者的第一课时,主要内容有蛋白质的功能和氨基酸的结构。蛋白质以讲授的形式向同学们展现,氨基酸通过对比多个种类找出共同点,由学生总结通式。最后通过整体的学生活动对本堂课进行回顾。
第十五节 高中化学

授课教师:李思思老师
  李老师的《金属钠的性质与应用》一课,从金属钠自身视角出发,以一条新闻链接作为导入,激发学生思考为什么金属钠可以治疗肿瘤,随后结合金属钠保存在煤油中的图片,引导学生思考金属钠会和空气中的哪些物质反应,随后让学生以小组为单位做探究性实验,分别研究金属钠与氧气和水的反应,李思思老师并做演示实验,最后师生共同探究得出金属钠治疗肿瘤的原因,并期望金属钠可以广泛应用于以后的生产生活中。
第十六节 高中美术

 授课教师:李静宽老师
  李老师这节美术鉴赏课内容丰富,条理清晰,从导入阶段起便将学生带入了自己的教学情绪之中。教学过程中做到了从学生的角度出发,以学生的实际生活经验,巧妙的与本课学习内容“战争与美术”建立联系,并在教学活动中充分调动了学生学习的主动性,积极引导学生回答问题;其课堂结合了美术学科的学习特点和教材内容,并且在课堂中采用了讨论法、提问法等技巧使得学生做到了独立思考与交流协作,是一节有意义、有成效的美术鉴赏课。
第十七节 小学美术

授课教师:刘芹老师
  小学美术组刘芹老师参赛课题为湘教版小学五年级美术《青花瓷》,本课属于“造型?表现”学习领域,通过本课学习学生了解与认识了青花瓷的悠久历史和工艺的高度成就;通过对比欣赏、小组探究的方法,了解青花瓷器型和纹样的特点,通过对青花瓷纹饰进行观察、临摹、创作,多角度感受青花瓷的艺术美,提高视觉审美能力。本课创新采用了学科融合,将英语、数学、音乐、语文素养运用于课堂中,有视频、音频等丰富的现代信息技术运用,并且能结合“国庆节”重要节点引导学生为祖国祝福,增强学生们的民族文化自信心和民族艺术自豪感。
 第十八节 高中体育

 授课教师:舒滔老师
  舒老师的授课内容为排球正面的上手传球技术。排球的双手传球是排球运动中最基本也是最需要掌握的技术之一,完整的技术包含了准备姿势、对来球的一个反应动作、传球手型、击球点、运用手型和指、腕、臂等身体协调用力等等。动作简易,但要完全掌握有较大难度。舒老师引出话题青少年喜爱的热血动漫“排球少年”引发了学生学习兴趣,让学生分组进行“玩球”,并要求学生有自创性的动作,在教学活动中,学生根据自己的能力选择不同的学习组别,根据实际情况安排不同的练习难度与要求,教师在其练习活动中积极指导学生和帮助学生在练习当中遇到的问题注重学生的全面发展和身心健康。
 第十九节 小学科学

 授课教师:张莎老师
  张老师利用学生对生活中出现彩虹的好奇心和常识对课堂上的内容进行讨论与延伸,勾起了学生们探究的欲望,整个课堂教学中紧紧围绕主题,在通过对科学家的视频中引出三棱镜,在通过观察仪器以及合作进行实验的过程中也出现了一系列有趣的事情,学生兴趣盎然,实验结束后也让学生们有很多思考和想法,整堂科学课最终以首尾呼应的形式结束,培养了孩子们对待实验的严谨与安全的意识。
  本次竞赛集中检阅了我校办学来各教研组的主题研究成果,
  接下来,我们将秉承“用心成就每一个学生”的教育理念,
  在关注研究教材、探索学科核心素养上持续发力,扎实工作,营造朴实沉毅的教研氛围,助力学校可持续发展。

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